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向上向善,尽心尽责——2014秋学期结束会讲话
2015-02-28 08:55:38

向上向善,尽心尽责

——2014秋学期结束会与南苑全体同仁共勉

 

尊敬的各位老师、同仁:

 上午好!

人一定要有四样东西——扬在脸上的自信、长在心底的善良、

               融进血里的骨气、刻进命里的坚强!

一个人躺在地上,如果他不想起来,那么十个人也拉不起他来,即使拉起来了也会马上会趴下。

毕淑敏说所有的动力都来自内心的沸腾。

每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。一个人知道自己为什么而活,就可以忍受任何一种生活。其实人跟树是一样的,越是向往高处的阳光,它的根就越要伸向黑暗的地底。 ——尼采

马斯诺的需要层次理论一共有五个层次,三个阶段——



很多人一辈子有两个追求:一个是有钱,一个是值钱。

   “有钱值钱是两个概念。一个人与其有钱,不如让自己变得值钱。值钱的人才能体会到什么叫成就感。对于一个追求有意义人生的人来说,成就感至关重要。成就感从哪儿来呢?来自于自己付出努力之后得到的某种收获。收获越大,成就感就越大。

    一个人不断努力的过程就是让自己不断值钱的过程;值钱之前,是你求别人;值钱之后,是别人求你。我把值钱前后的这一转变叫做价值转折,也就是一个人的个人价值从量变到质变的过程。但需要特别指出的是,我这里说的别人求你,不是因为你有权,而是因为你有能力。我们是否应该认真问问自己——未来的我值钱吗?

2014我们南苑人向上向善,尽心尽责的收获:

一场高分通过的督导评估;

两次好评如潮的教学开放;

两大团队成功的亮丽冠军:汉字听写,数学解题;

两个厚重通灵的代表人物:周春露,王乃平;

三次改变形象的示范验收:全国基本均衡、学前教育改革发展、省优质均衡发展示范区;

六大重点工作推进:环境改造,文化布置,特色创建,课堂改革,规范管理,活动引领;

十大区市级专题现场活动:课题,人防,科学,引智,足球,e学习,作文……

十多项校园改造创建工程:桂苑天井,教工车棚,办公桌椅,办公空调,绿化护坡,教学楼加固,警务室建设,录播室建设,阅览室装修,食堂改造,宣传彩屏,幼儿园筹建……

       

    十多项省市区级荣誉:省金钥匙科技教育特色学校、省校园特色文化建设好评学校,市科学教育特色学校、市绿色学校,区年度考核优秀学校、素质教育考核优秀学校、教科研先进学校、宣传工作先进学校、教育服务进社区先进学校等。

师生个人奖项荣誉(略)

姜堰区南苑学校素质教育督导考核报告(摘录)

学校工作存在的不足:

    1.九年一贯制学校的管理模式有待于进一步创新,需更充分地彰显办学优势。

    2.在办学规模上,少数年级班级人数超过省规定标准,学籍管理工作有待进一步规范。

    3.具有影响力、引领作用的名师偏少,一些技能学科专职教师配备不尽合理,极少数教师的大局意识、责任意识和专业素养有待增强。

    4.校园文化建设的内涵和学生社团活动的质量有待进一步提升。

    整改建议:

    1.进一步丰富学校内涵,以成功创建现代化学校、基本实现均衡发展和正在推进的素质教育“52”工程、e教育泰微课创新等教改举措为契机,明晰学校发展目标定位,瞄准区内第一方阵标杆,聚焦办学、教学、就学的高水准,立足课程、课堂、课题建设的高质量,积极探索九年一贯制学校课程、师资、生源衔接的可行性策略,完善奖勤罚懒、优绩优酬的绩效考核机制,促进学校、教师、学生的和谐、可持续发展。

    2.进一步注入科学的、可持续发展的动力,以提高干部思考力与执行力为抓手,拓宽干部的眼界与思路;增强各部门整体思考、把握大局、沟通协调的能力;建立中层以上管理人员工作反思、自我评价、自我完善的机制,为学校新一轮弯道超越奠定坚实基础。

    3.进一步探索骨干教师培养的有效途径与方法:

一是提升学校教研团队的研究能力,使教研组成为教师成长的孵化器;

二是提升骨干教师发展的内驱力,努力拓展骨干教师上升为名特教师的通道;

三是要探索发挥九年一贯制学校师资共享优势的方法与途径,逐步推行初中、小学教师相互交流与交叉任课

    4.进一步细化教学管理,继续深化并推广一线三阶的教学模式,切实改进课堂教学,大面积提升教学质量。结合实际,积极开发有助于提高学生综合素质和能力的校本、班本课程。摒弃把高中教学中的月考引入九年一贯制学校的做法,推行1—6年级的分备课组单元过关和7—9年级的阶段诊断,以此促进小学和初中各年级教学质量的全面、均衡提高,用较高的合格率和升学率吸引优质生源。丰富学生社团活动的项目和成果,使学生社团活动成为学生成长、学校发展的有效载体。不断加大宣传力度,让社会更加了解学校,赢得社会的更高赞誉。

    5.进一步加大投入,改善办学条件。要抓住全面改善义务教育薄弱学校办学条件工作契机,分年度编制实施规划,着重于补短板、破难题、上水平,每年有重点地实施一批项目,高质量地改善办学中的薄弱环节。要积极争取政府和教育主管部门的支持,尽快理清原来民营体制遗留下来的债权、产权问题,改变资源闲置、浪费的现象,切实做到物尽其用。加速幼儿园的新建工作,形成初中部、小学部、幼儿园区域分离、互不干扰的格局。要以树香文化、绿色教育为主题,进一步丰富和发展校园文化,改造好校园内的景观河道,真正实现清水桥下清水流、荷花池里荷花香

向上向善,尽心尽责成为我们南苑人自觉的精神追求,不懈的前进动力!

 “向上向善是职业使命,成长要求。必须用好课堂讲坛、校园阵地,倡导社会主义核心价值观,用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往,使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为,增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力,引领学生健康成长。

人生不是考试,没有标准答案,任何一种职业,一种身份,一种生活状态都有被尊重的理由,只要尊重自己的内心,聆听自己灵魂深处发出的声响,知道自己是谁,知道自己想要的是什么,知道自己该如何去选择自己想要的生活,不是为了满足父母的期待,满足别人的眼光,而能够做到问心无愧的做自己,做一个闪闪发光有足够的勇气和坚持去为了自己想要的生活去努力拼搏的自己。要有一颗强大的内心,为自己负责。

    要知道:只有内心强大,向上向善,才能遇见闪闪发光的自己。

习总书记教导——

    广大教师要始终同党和人民站在一起,自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者,忠诚于党和人民的教育事业,自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程,严肃认真对待自己的职责。要注重加强中国特色社会主义理论体系的学习,加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同,不断增强道路自信、理论自信、制度自信,积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者,帮助学生筑梦、追梦、圆梦,让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。

   有爱才有责任。好老师应该懂得,选择当老师就选择了责任,就要尽到教书育人、立德树人的责任,并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。正是因为爱教育、爱学生,我们很多老师才有了用一辈子备一堂课、用一辈子在三尺讲台默默奉献的力量,才有了在学生遇到危难时挺身而出的勇气,才有了敢于攻克新知新学的锐气。老师责任心有多大,人生舞台就有多大。

老师还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质。离开了尊重、理解、宽容同样谈不上教育。学而不厌、诲人不倦,有教无类,因材施教,教也多术,就是要求老师具有尊重、理解、宽容的品质。这本身就是一种伟大的教育力量。受到尊重、得到理解、得到宽容,是每一个人在人生各阶段都不可缺少的心理需要,儿童和青少年更是如此。一些调查材料反映,尊重学生越来越成为好老师的重要标准。好老师应该懂得既尊重学生,使学生充满自信、昂首挺胸,又通过尊重学生的言传身教教育学生尊重他人。

世界上没有两片完全相同的树叶,老师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生,必须精心加以引导和培育,不能因为有的学生不讨自己喜欢、不对自己胃口就冷淡、排斥,更不能把学生分为三六九等。对所谓的差生甚至问题学生,老师更应该多一些理解和帮助。老师在学生心目中具有重要位置,老师无意间的一句话,可能造就一个天才,也可能毁灭一个天才。好老师一定要平等对待每一个学生,尊重学生的个性,理解学生的情感,包容学生的缺点和不足,善于发现每一个学生的长处和闪光点,让所有学生都成长为有用之才。

陶行知先生说:出世便是破蒙,进棺材才算毕业。这就要求老师始终处于学习状态,站在知识发展前沿,刻苦钻研、严谨笃学,不断充实、拓展、提高自己。过去讲,要给学生一碗水,教师要有一桶水,现在看,这个要求已经不够了,应该是要有一潭水。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质,其中知识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板,但不能原谅老师学识浅薄。水之积也不厚,则其负大舟也无力。知识储备不足、视野不够,教学中必然捉襟见肘,更谈不上游刃有余。

老师要有衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴的精神,兢兢业业做好工作,做中华民族梦之队的筑梦人。

    教师文化、价值取向——

    摒弃粗暴不尊重、简单不沟通、敷衍不热爱、自私不合作的传统文化;

    倡导向上向善的、民主开放的、合作共享的、开拓创新的现代学校文化。

    调整教学关系,建设新的课堂文化——

    课堂是学生学习的地方,是学生的舞台,并非教师展示自我的地方;减少讲和听,增加说与做。学生已经会的不讲,学生自己能够学会的不讲,讲了学生也不会的不讲。从来不提问的学生不一定是没有问题的学生;让每一个问题在学生自己的手底下得到解决;不占用学生自主学习和休息的时间,是对学生的基本尊重。让学生了解教师的教学计划,将教师的教学计划转变为学生的学习计划,让知识树在学生心里扎根。倡导启发式教学,在教学设计特别是问题设计方面狠下工夫,设计并呈现问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

    课堂改变,学校才会改变;课堂高效,教育才会高效;课堂优质,学生才会卓越;课堂创新,学生才会创造;课堂进步,教师才会成长。课堂教学要落实学生的主体地位,通过课程与教育教学改革,实现教学方式与学习方式的转变。

   各位老师、各位同仁, “责任是我们本学期各项工作行动的关键词,增强责任意识,涵养担当情怀是我们的行动口号,2014秋学期就要划上圆满的句号,但向上向善,尽心尽责,追求完美永远没有休止符。愿全体南苑人在这岁末年关,增强进取意识、反思意识,加强学习,守住底线,积蓄羊年前行的力量。

   最后祝各位新年快乐,合家幸福!祝南苑三羊开泰,蒸蒸日上!

2015.2.7   

 

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